Боровлянка - Ленинград. Историко - культурный маршрут для обучающихся 6 - 11 классов
Сложность маршрута: Однодневная экскурсия
Тип маршрута: Пеший
Сезонность: Круглогодичный
9 часов
320 км
Описание маршрута
25 сентября 1942 года был издан приказ об эвакуации из Ленинграда на Алтай «Дома Малютки». Детей блокады везли в детские дома Барнаула, Бийска, в Солонешенский, Алтайский, Троицкий, Крутихинский, Тюменцевский и другие районы Алтайского края.
Первый поезд привез детей в с. Боровлянка Троицкого района Алтайского края 22 августа 1942 года из детского дома № 30 г. Ленинграда. Всего в 1942 году сюда эвакуировано более 300 детей из детских домов блокадного Ленинграда. В основном им было от 2 до 5 лет. Дети были обессилены, многие страдали дистрофией.
В первые же месяцы после эвакуации 88 детей умерли и были похоронены на сельском кладбище. В 2002 году там был установлен православный крест, в 2012 году - памятник детям блокадного Ленинграда. Все эти годы за памятником ухаживают ученики Боровлянской школы.
По инициативе детей-блокадников в 2022 году в центре села во время реконструкции Мемориала Воинской славы был установлен памятный знак в честь всех детей-блокадников, умерших и оставшихся в живых. Это скульптурная группа в виде звезды с тремя фигурами – скорбящей женщины и двоих детей. На одной из плит памятного знака выгравированы 88 свечей – по числу погибших детей.
Проект, включая реконструкцию всего мемориала, реализован на средства блокадников, жителей села, бизнесменов, депутатов, районного и сельского бюджетов.
Маршрут призван сохранить и передать память о тех сложных испытаниях, которые выпали на долю эвакуированных детей Ленинграда, углубить исследовательскую и культурно-историческую составляющую данного периода.
Расположение маршрута
В сельской местности
Целевая аудитория маршрута
Обучающиеся общеобразовательных организаций:
- возраста (от 12 до 17 лет)
- ступени образования: 6-11 класс, в том числе с углубленным изучением предметной области «История», участники ВПК и ЮНАРМИЯ.
Дополнительно:
обучающиеся организаций дополнительного образования по направлениям: туристско-краеведческое, патриотическое, историческое, участники проектов этих направлений, организованные группы детей из других регионов;
совместно с родителями
Степень интеллектуальной, эмоциональной, физической, сенсорной нагрузки: средняя. Есть ограничения по здоровью: ограничения для лиц, передвигающихся в инвалидных колясках.
Доступность маршрута для детей с ОВЗ
Да
Региональный реестр познавательных маршрутов
Перейти
Цели и задачи маршрута
формирование у школьников доступных исторических представлений и понятий о Великой Отечественной войне, блокадном Ленинграде, роли Троицкого района в войне.
Дидактические: объяснить понятие «блокада», разъяснить цели фашистов, показать степень «трудностей» выпавших на долю ленинградцев, объяснить значимость изучения краеведения. Воспитательные: продолжить формирование чувства патриотизма, гордости за мужество нашего народа. Научные: продолжить и углубить тематику периода Великой Отечественной войны, восстановить судьбы и имена прибывших ленинградцев, изучить вклад Алтайского края и меры по размещению эвакуированных и т.д.
Что интересного на маршруте?
Наличие памятников, посвящённых Великой Отечественной войне по маршруту следования
Посещение музеев
Мемориальные комплексы и памятные места, посвященные увековечиванию памяти мирных жителей, погибших от рук нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войны
Образовательные задачи маршрута
Дидактические: объяснить понятие «блокада», разъяснить цели фашистов, показать степень «трудностей» выпавших на долю ленинградцев, объяснить значимость изучения краеведения.
Воспитательные: продолжить формирование чувства патриотизма, гордости за мужество нашего народа.
Научные: продолжить и углубить тематику периода Великой Отечественной войны, восстановить судьбы и имена прибывших ленинградцев, изучить вклад Алтайского края и меры по размещению эвакуированных и т.д.
Учебно-методический комплекс (литература о маршруте)
Учебно - методический комплекс:
Самостоятельное изучение и анализ темы "Эвакуация детей из блокадного Ленинграда в Алтайский край". Использование доступных общественных источников, СМИ.
Рассмотреть вопросы: почему дети Ленинграда были эвакуированы, как происходила транспортировка, с какими трудностями столкнулись дети?
Познакомиться с воспоминаниями эвакуированных детей с помощью доступных источников. Какими, по вашему мнению, морально-волевыми качествами обладали люди периода Великой Отечественной войны? Что помогало преодолеть тяжести и лишения военного времени?
Рассуждение: "Почему важно сохранить память о детях Ленинграда? Чему учит нас история?"
Исследовательские проекты по эвакуированным детям.
Просмотр роликов, фильмов о войне до начала маршрута.
Информационные ссылки:
Как ленинградские дети выживали на Алтае во время Великой Отечественной войны https://altapress.ru/zhizn/story/kak-leningradskie-deti-vizhivali-na-altae-vo-vremya-velikoy-otechestvennoy-voyni-94254
«Спасибо за память!»: блокадники встретились на Алтае https://news.myseldon.com/ru/news/index/202967158
ЖУРНАЛ «АЛТАЙ МОЛОДОЙ» / Ленинград – Боровлянка: общие дети блокады https://altaimolodoi.ru/zhurnal-altaj-molodoj-leningrad-borovlyanka-obshhie-deti-blokady/
В СЕЛЕ БОРОВЛЯНКА 8 ЛЕТ НАЗАД УВЕКОВЕЧИЛИ ПАМЯТЬ О ДЕТЯХ БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА https://minprirody.alregn.ru/news/?/2020/10/28/10488_v_sele_borovlyanka_8_let_nazad_uvekovechili_pamyat_o_detyah_blokadnogo_leningrada
В поселке Боровлянка открыли мемориал детям блокадного Ленинграда
https://www.1tv.ru/news/2012-10-23/86339-v_poselke_borovlyanka_otkryli_memorial_detyam_blokadnogo_leningrada
Памятник детям блокадного Ленинграда открыл в Троицком районе Александр Романенко https://altai-ter.er.ru/activity/news/pamyatnik-detyam-blokadnogo-leningrada-otkryl-v-troickom-rajone-aleksandr-romanenko
Описание возможностей интеграции в образовательные программы общего и/или дополнительного образования
Маршрут интегрируется в образовательные /воспитательные программы
- образовательные программы основного общего образования (предметные области по ФГОС – История);
- в рамках внеурочной деятельности: историческое, патриотическое, индивидуальный проект;
- дополнительные общеобразовательные программы (туристско-краеведческая, историческая, патриотическая направленности)
- программы воспитания /воспитательной работы:
познавательные (развитие познавательных интересов,
накопление знаний, формирование умственных способностей),
ценностно-ориентационные (формирование отношения к миру,
убеждений и взглядов, нравственных и иных норм жизни),
общественные (взаимодействие в коллективе, умение работать в группе, разрешение возникающих конфликтов, свое мнение),
формирование сознания личности (взглядов, убеждений, идеалов);
организация деятельности, общения, опыта общественного поведения; стимулирование и мотивация деятельности и поведения, исследовательская и проектная деятельность.
Образовательные и воспитательные эффекты формулируются исходя из целей, задач и прогнозируемых результатов вышеуказанных образовательных/воспитательных программ
Использование элементов виртуальной экскурсии.
Описание пути следования по маршруту
2 ч. 40 минут без учета остановок. Предусмотрены санитарные остановки.
Программа маршрута
Программа маршрута:
Сбор группы в г. Барнауле (ориентировочно 8:00). При необходимости завтрак в местах общественного питания. Техника безопасности, инструктаж. Вводная экскурсия.
Движение по трассе Р-256, санитарные остановки.
Экскурсия без посещения столовой около 2 часов.
Возможно дополнительное посещение Музея приобских лесов, школьного музея (по согласованию).
Столовой на территории Боровлянского сельсовета нет.
Объекты показа: памятный знак детям-блокадникам, эвакуированным в Алтайский край в 1942 году, размещённый в едином комплексе с Мемориалом Воинской славы.
Мемориальный комплекс детям блокадного Ленинграда на месте братского захоронения 88 ленинградских детей-детдомовцев, погибших после эвакуации в 1942 – 1943 годах.
Также: в с. Боровлянка Троицкого района имеется Музей приобских лесов, в котором собраны уникальные свидетельства истории образования села, основанной на судьбах советских людей, прошедших сталинские репрессии и Сиблага (Сибирский исправительно-трудовой лагерь НКВД СССР). Действует школьный музей Отделения МАОУ «Голышмановская СОШ №2» «Боровлянская СОШ».
Крупные населенные пункты маршрута
и ключевые объекты маршрута
Нитка маршрута: г. Барнаул – Первомайский район – Косихинский район – Троицкий район – Зональный район – Троицкий район с. Боровлянка - г. Барнаул.
Дополнительная информация и (или) условия
Степень интеллектуальной, эмоциональной, физической, сенсорной нагрузки: средняя. Есть ограничения по здоровью: ограничения для лиц, передвигающихся в инвалидных колясках.