БАЙКАЛ - территория науки для школьников

Цели и задачи маршрута

образовательные:- интеграция и активизация учебной и внеурочной деятельности учащихся;- осуществление связи обучения с жизнью, формирование практических умений и навыков;- воспитание интереса к исследовательской работе, выявление научно- творческого потенциала школьников;- расширение кругозора учащихся;воспитательные:- приобщить обучающихся к истории нашего края в призме событий в российской истории, связанные с восстанием декабристов 1825 года;- воспитание познавательной и эстетической культуры, позитивных межличностных отношений;- воспитание духовно-нравственных приоритетов в процессе общения с природой и социумом.

воспитательные:- приобщить обучающихся к истории нашего края в призме событий в российской истории, связанные с восстанием декабристов 1825 года;- воспитание познавательной и эстетической культуры, позитивных межличностных отношений;- воспитание духовно-нравственных приоритетов в процессе общения с природой и социумом.Задачи маршрута:1. Познакомить с уровнем политического, экономического, культурного развития нашего края в I четверти 19 века;2. Показать отношение иркутского общества к прибывшим в наш край декабристов;3. Обозначить вклад декабристов в развитии нашего края (образование, здравоохранение, культура, развитие сельского хозяйства, исследование богатств края)Формы: познавательные, обучающие и развивающие экскурсииОбразовательные результаты:- сформировать основы навыков научной деятельности на примере научных достижений Иркутской области;- способствовать закреплению теоретических знаний учащихся на практике;- способствовать формированию чувства любови к «непопулярным» предметам;- развитие коммуникативных навыков;- проектная деятельность школьников по предметам, олимпиады, научные конференции при ВУЗах.Воспитательные результаты и формирование гражданской идентичности и патриотизма:- сформированность активной жизненной позиции посредством Знакомства и осознания масштабов научного и промышленного развития Иркутской области;- осознание возможности своей причастности к научному развитию Иркутской области;- сформированность чувства патриотизма и гражданской идентичности на примере героев-земляков Иркутской области.Методы:Личностные:- активизация творческого потенциала учащегося;- формирование индивидуальной образовательной траектории учащегося;- формирование положительного отношения к предметам научной направленности;- повышение уровня самооценки учащегося на основе критерия успешности обучения.Предметные:- приобретение новых знаний о живой и неживой природе, о взаимосвязях, существующих между отдельными компонентами;- подведение к пониманию о единственности природы, ее ценности, уникальности;- рассмотрение и анализ природных форм и конструкций как универсального источника инженерно - художественных идей, природы как источника сырья с учетом экологических проблем, деятельности человека как созидателя материально - культурной среды обитания;- расширение и углубление знаний в научных областях: «математика», «биология» «физика», «химия», «информатика»;- выполнение расчетов, вычислений, построение форм с учетом основ геометрии, работа с геометрическими фигурами, телами, именованными числами ;Метапредметные:- расширение и углубление знаний в предметных областях: «история», «байкаловедение», «краеведение», «география»; «экология»;- регулятивные (выбирать целевые и смысловые установки для своих действий, поступков; принимать решения; уметь грамотно высказывать свои предположения);- коммуникативные (уметь «слушать» и «слышать» оппонентов; работать в группе; принимать точку зрения собеседника, изменять свою точку зрения; вступать в диалог)