Мемориальный комплекс «Героям-сибирякам им. Н.И. Масалова»

- Актуализировать знания по истории СССР в годы Великой Отечественной войны, изучить основные военные операции через участие в них наших земляков – Героев Советского Союза, и роль Кузбасса в обеспечении фронта.- Способствовать формированию чувства любви к своей малой Родине, уважительного отношения к её истории и культуре, чувства гордости за достижения своих земляков.- Прививать интерес к изучению истории родного края и своей страны.Методы убеждения (диалог, диспут, убеждение, развернутый рассказ, инструктаж) направлены на формирование взглядов обучающихся; методы упражнений (задания, поручения, пример) способствуют организации деятельности учащихся, методы оценки и самооценки (критика, самокритика, соревнования, поощрение) стимулируют самоанализ и самооценку, оценку поступков.Для подростков и обучающихся старшего школьного возраста применяются личностное общение и учебно-профессиональная деятельность, вовлечение в рассуждение, беседу, размышление, учебное проектирование. На основе полученного материала формулируется собственное аргументированное мнение, выдвигаются предположения (гипотезы).По окончанию маршрута предлагается оформить результаты полученных знаний в виде проекта, презентации, выступления.Ожидаемый результат: вовлечение в исследовательский процесс; формирование целевого мировоззрения.

Вводный блок.План маршрута. Вводное занятие и предварительная постановка исследовательских задач. Нитка маршрута: пропилеи - пилоны-мемориал "Воин-освободитель" – постамент - мозаичное полотно.Целевая аудитория: обучающиеся 1 – 9 классов, организаций дополнительного образования, организованные группы детей из других регионов.Цель: Знакомство с историей Великой Отечественной войны через изучение боевого и трудового подвига земляков. Задачи: - Актуализировать знания по истории СССР в годы Великой Отечественной войны, изучить основные военные операции через участие в них наших земляков – Героев Советского Союза, и роль Кузбасса в обеспечении фронта.- Способствовать формированию чувства любви к своей малой Родине, уважительного отношения к её истории и культуре, чувства гордости за достижения своих земляков.- Прививать интерес к изучению истории родного края и своей страны.Методы убеждения (диалог, диспут, убеждение, развернутый рассказ, инструктаж) направлены на формирование взглядов обучающихся; методы упражнений (задания, поручения, пример) способствуют организации деятельности учащихся, методы оценки и самооценки (критика, самокритика, соревнования, поощрение) стимулируют самоанализ и самооценку, оценку поступков.Для подростков и обучающихся старшего школьного возраста применяются личностное общение и учебно-профессиональная деятельность, вовлечение в рассуждение, беседу, размышление, учебное проектирование. На основе полученного материала формулируется собственное аргументированное мнение, выдвигаются предположения (гипотезы).По окончанию маршрута предлагается оформить результаты полученных знаний в виде проекта, презентации, выступления.Ожидаемый результат: вовлечение в исследовательский процесс; формирование целевого мировоззрения.Документация по Технике безопасности (ТБ)Инструкция для сопровождающих (ответственного) по мерам безопасности при перевозке детей автобусами;Техника безопасности во время нахождения в музеях и комплексе. Контрольный или индивидуальный текст образовательной экскурсии: Добрый день, меня зовут ……… , я ………….(должность), рад(а) вас приветствовать на территории мемориального комплекса «Героям-сибирякам им. Н.И. Масалова». Это особое место памяти и символ духовной силы воинов и тружеников тыла. На протяжении нашей экскурсии мы с вами погрузимся в непростые, но очень важные для нас события Великой отечественной войны.Начать нашу экскурсию хотелось бы с танка Т-34, который находится позади нас на пьедестале. У основания пьедестала установлены временные рамки 1941-1945 гг., напоминая о Великой отечественной войне. История самого танка также интересна, данный танк был выпущен 1943 году, в этот же год танк попал под разряд. Детали танка были обнаружен сургутским поисковым отрядом "Звезда" в 2015 году в Новгородской области и отреставрирован в г. Пушкине Московской области. После реставрации его установили в Кемерово в память о вкладе, внесённом кубассовцами в Победу.Проект данного мемориального комплекса разработан группой кузбасских архитекторов (Олег Геннадьевич Ражев, Егор Викторович Масленников) с привлечением специалистов студии военных художников им. М.Б. [Митрофана Борисовича] Грекова министерства обороны Российской Федерации.У главного входа по правую и левую сторону от нас расположены пропилеи, на которых смонтированы надписи: «Мемориал Воину-освободителю» и «Гордимся подвигом сибиряков-героев, победивших нацизм». Давайте пройдем дальше.Вдоль дороги, ведущей к монументу Воина-освободителя, установлено 10 пилонов, на которых увековечена информация о Героях Советского Союза, полных кавалерах ордена Славы, Героях Российской Федерации; также сформированных дивизиях и бригадах, эвакуированных госпиталях и оборонных предприятиях двенадцати субъектов Российской Федерации – членов Межрегиональной ассоциации экономического взаимодействия субъектов Российской Федерации «Сибирское соглашение». Названия регионов высечены на верхней части пилонов. Это республики Алтай, Бурятия, Тыва, Хакасия, Алтайский, Красноярский и Забайкальский края, Иркутская, Кемеровская, Новосибирская, Омская, Томская области.На пилонах мы с вами можем прочесть имена 1917 героев-сибиряков, в том числе: 1480 героев Советского Союза, 301 полного кавалера ордена Славы и 136 героев Российской Федерации. Уроженец города Новосибирска прославленный Советский военачальник, будущий маршал авиации Александр Иванович Покрышкин в годы войны стал первым трижды Героем Советского Союза. Еще тринадцать сибиряков дважды были удостоены этого высокого звания.Кузбасс также внес весомый вклад в Победу. За совершенные подвиги 248 кузбассовцев удостоены звания Герой Советского Союза; 20 – Герой Российской Федерации; 52 стали полным кавалерами ордена Слава. Мы с вами подошли к пилону, на котором увековечена информация об одном из важнейшего направления деятельности в тылу, пожалуй, самой тяжелой работой была работа в эвакуированных госпиталях. На пилонах перечислены 534 эвакогоспиталя, в том числе 84 действовавших в Кузбассе. Так в Сибири была развернута обширная сеть эвакуационных госпиталей, осуществлявших лечение раненых бойцов Красной Армии. До 70% поступивших на излечение возвращались в строй. Таким образом, только медики города Кемерово дали фронту три дивизии обученных солдат из числа бывших раненых.На следующем пилоне мы можем ознакомиться с информацией о сформированных Дивизиях и бригадах. В самый тяжелый период войны – в 1941-1942 годах более 3-х миллионов сибиряков были призваны в годы Великой Отечественной войны, причем 70% из них пополнили ряды Красной армии.В эти годы в результате мобилизации в Сибирском и Забайкальском военных округах были сформированы 47 стрелковых дивизий, 6 кавалерийских дивизий, 23 отдельные стрелковые бригады и 7 отдельных лыжных бригад, в том числе четыре дивизии и пять бригад – в Кузбассе. Храбро сражались сибирские дивизии. «…Лучше воинов, чем Сибиряк и Уралец, бесспорно, мало в мире, поэтому рука невольно пишет эти слова с большой буквы», - отметил в своих воспоминаниях Маршал Советского Союза Родион Яковлевич Малиновский. Двадцати сибирским воинским формированиям присвоено почетное звание «Гвардейская». 144-я стрелковая бригада, сформированная Кузбассе в марте 1942 года, вошла в состав 150-й стрелковой Идрицко-Берлинской дивизии III-го формирования. Бойцы именно этой дивизии штурмовали Рейхстаг и водрузили над ним Знамя Победы. Наименования воинских формирований представлены на одном из пилонов мемориала.Беспрецедентным в мировой истории событием стало перемещение промышленных предприятий и населения в восточные районы страны в условиях начавшейся Великой Отечественной войны. Всего было эвакуировано 2593 предприятия и 25 млн человек. Второй стороной процесса становилось размещение, восстановление и пуск эвакуированного оборудования. В своих воспоминаниях Маршал Победы Георгий Константинович Жуков подчеркнул, что «народная трудовая эпопея по эвакуации…равна величайшим битвам второй мировой войны».Эвакуация оказала значительное влияние на социально-экономическое развитие региона. Сибирь стала крупным подразделением создававшегося в стране слаженного военного хозяйства. Всего в регион было эвакуировано более 400 предприятий, которые вместе с уже действующими создавали мощный оборонный комплекс, включавший в себя производство боеприпасов (порох, взрывчатые вещества), вооружения (стрелковое оружие, артиллерийские системы, снаряды, в том числе для знаменитых «Катюш»), боевого снаряжения (электромоторы, прицелы для минометов, ракетницы). На пилонах мемориала выбиты наименования 355 предприятий, ковавших оборонный щит страны.В Кузбассе полностью либо частично размещено оборудование 82 эвакуированных предприятий, на базе которых было создано 33 новых завода, в том числе: в Кемерово – 11, в Сталинске (ныне Новокузнецке) – 6, в Прокопьевске, Ленинске-Кузнецкий и Анжеро-Судженске – по 3, в Киселевске и Белово – по 2, в Юрге, Топках и Промышленной по одному заводу. Бессмертен подвиг кузбассовцев в годы Великой Отечественной войны, велик вклад Кузбасса в завоевание Победы над германским фашизмом. Это отметила главная газета страны «Правда» в своей передовице от 27 июля 1945 года: «Труженики Кузбасса Были незримыми участниками штурма Берлина». Давайте пройдем в центр мемориального комплекса.Основой мемориала комплекса «Героев-сибиряков им. Н.И. Масалова» является копия монумента скульптора Евгения Викторовича Вучетича «Воин-освободитель», оригинал которого установлен в Трептов-парке города Берлин. Одним из прообразов советского воина стал участник штурма Берлина, кузбассовец, старший сержант Николай Иванович Масалов, знаменосец 220-го гвардейского стрелкового полка 79-ой гвардейской стрелковой дивизии.Масалов Николай Иванович родился в 1922 г. в деревне Вознесенка Дмитриевской волости Мариинского уезда, призван в армию в 1941 году Тисульским райвоенкоматом. Участвовал в Сталинградской, Курской битвах, в форсировании Днепра, в освобождении Одессы, в Висло-Одерской операции. 30 апреля 1945 года во время штурма Берлина Масалов под огнем противника вынес на руках и спас маленькую немецкую девочку, которая оказалась в полосе атаки между советскими и немецкими войсками. Командующий 8-й гвардейской армии генерал-полковник Василий Иванович Чуйков рассказал об этом подвиге скульптуру Вучетичу, который в то время искал типаж для плаката, посвященного победе.После войны Николай Иванович Масалов жил и работал в поселке Тяжинский. До 1992 года был почетным гражданином Берлина, в июне 2011 года ему присвоено звание «Герой Кузбасса» (посмертно). Если мы обратим внимание на копию монумента Воина-освободителя, то можем увидеть, что в основании возведен курган с оборудованной поклонной плитой. На пьедестале установлена копия монумента «Воин-освободитель» высотой 12 м и весом 27 тонн. Общая высота комплекса составляет 37 метров.Также хотелось бы обратить внимание, что мемориальный комплекс расположен в непосредственной близости от Кемеровского президентского кадетского училища (филиал Оренбургского кадетского училища), который открыт с сентября 2019 года. В училище можно получить общее основное и среднее общее образование. Иными словами, училище можно окончить с 5-го по 11-й классы. При этом, разница с обычной школой существенная: • в училище обучаются только мальчики, • кроме получения стандартных знаний их будут готовить к военной и государственной службе, • на период обучения они распределяются по ротам (курсам), состоящим из взводов-классов.Однако выпускникам кадетского училища не обязательно становиться профессиональными военными. Более того, они не получают освобождения от срочной военной службы, и их не обучают какой-то конкретной военной специальности.Мы с вами поднялись внутрь пьедестала, где смонтировано мозаичное панно из смальты, выполненное творческой мастерской Елены Панкратовой «Отражение» под руководством архитектора Дениса Бобылева. На панно изображены: в левой части ребенок и женщина, которые самоотверженно трудятся на заводе. Композиция олицетворяет трудовой подвиг кузбассовцев в годы Великой Отечественной войны. В центре панно изображена Родина-мать, у ног которой два солдата держат венок с высеченной надписью «Слава». С правой стороны панно – фигура в полный рост Николай Иванович Масалов на фоне поверженного рейхстага. В центре пьедестала располагаются капсулы с землей привезенные лично Сергеем Евгеньевичем Цивилёвым (с 2018 по 2024 г. занимал пост губернатора Кемеровской области-Кузбасса) с мест боевых действий, где сибиряки-герои внесли весомый вклад в великую Победу. В завершении хотелось бы отметить, что история Великой Отечественной войны – это не только рассказы, которые передаются от поколения к поколению, но и мы с вами, что сохраняем и бережно храним память о подвигах нашего народа. С левой стороны от парковой зоны мемориального комплекса планируется расположить музейно-выставочный центр, в котором будут отражены знаковые события Великой Отечественной войны, подвиги Героев-кузбассовцев. Также гордясь подвигами наших земляков, разработан Областной проект «Вершины воинской славы», в рамках которого на территории заповедника «Кузнецкий Алатау» одна из горных вершин носит имя Николая Ивановича Масалова. В 2024 году на гору Масалова установили памятник весом 50 кг.Литература: Воин - освободитель [Текст]: [Сборник]: [Великой освоб. миссии советского солдата посвящается]. - Москва: Воениздат, 1970. - 206 с. Война и мир. Антология: Великая Отечественная война (1941-1945) в русской поэзии XX-XXI вв.: Великая Отечественная война (1941-1945) в русской поэзии XX-XXI вв.: в 15 книгах / главный редактор и составитель - Б. И. Лукин. - Санкт-Петербург: Литературный фонд "Дорога жизни", 2020.

Образовательные программы основного общего образования: - предметные области по ФГОС - предметная область «История» в рамках внеурочной деятельности;- индивидуальный проект;- дополнительные общеобразовательные программы (туристско-краеведческой, естественнонаучной, технической направленности);- программы ранней профориентации;- программы воспитания /воспитательной работы:познавательные (развитие познавательных интересов,накопление знаний),общественные (взаимодействие в коллективе, умение работать в группе, разрешение возникающих конфликтов),- формирование сознания личности (взглядов, убеждений,идеалов); - организация деятельности, общения, опытаобщественного поведения; - стимулирование и мотивация деятельности и поведения; - профориентационная направленность.