«Железногорск – город горняков» (Железногорский район Курская область)

Предметные: - побудить обучающихся к самостоятельному ознакомлению с историей возникновения железорудной промышленности в Курском крае (согласно заданного педагогом плана до поездки); - познакомить учащихся с историей и деятельностью Михайловского ГОК им. А.В. Варичева; - познакомить учащихся с производственным процессом добычи железной руды; - рассказать о способах достижения экологической безопасности на предприятиях ГОКа; Метапредметные: - формировать умение ставить исследовательские задачи по объектам маршрута; - собрать материал для выполнения исследовательской работы (формы: записи и зарисовки в блокноте, диктофон; фото- и видеосъемка на территории музеев и карьера); - подготовить и защитить групповые или индивидуальные исследовательские работы и /или проекты на уроке, конкурсе, исследовательской конференции, олимпиаде и т.д; - формировать профориентационные навыки; Личностные: - воспитывать у обучающихся любовь и уважение к своей малой Родине; - воспитывать бережное отношение к природным и культурным объектам Курского края; -воспитывать значимые качества личности: уважение к окружающим, дружбы, взаимопонимания, коллективизма, взаимопомощи

http://studykursk46.ru/index.php/2013-01-31-07-00-31/carousel

− Образовательные программы основного общего образования (предметные области по ФГОС - предметная область «Общественно-научные предметы», «География», «История»; − В рамках внеурочной деятельности: научно-техническое, эколого-биологическое, индивидуальный проект; − Дополнительные общеобразовательные программы (туристско-краеведческой, естественнонаучной, технической направленности); − Программы ранней профориентации; − Программы воспитания/воспитательной работы: познавательные (развитие познавательных интересов, накопление знаний, формирование умственных способностей), ценностно-ориентационные (формирование отношения к миру, убеждений и взглядов, нравственных и иных норм жизни), общественные (взаимодействие в коллективе, умение работать в группе, разрешение возникающих конфликтов, свое мнение), формирование сознания личности (взглядов, убеждений, идеалов); организация деятельности, общения, опыта общественного поведения; стимулирование и мотивация деятельности и поведения, исследовательская и проектная деятельность. Образовательные и воспитательные эффекты: воспитание в обучающихся самостоятельности в принятых решениях, целенаправленности в действиях и поступках, развитие способности к самовоспитанию и саморегулированию. Прогнозируемые результаты: − вовлечение в исследовательский процесс, самостоятельная работа с источниками; − ознакомление с современным производственным процессом крупнейшего предприятия по переработке железной руды в Курской области; − профориентация; − развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся