Жемчужина Дигории

Субъект: Республика Северная Осетия

Сложность маршрута: Однодневный поход

Тип маршрута: Горный

Сезонность: Весна-лето-осень

1 день 0 часов 245 км

Описание маршрута

Дигорское ущелье — одно из самых живописных и уникальных природных мест в Республике Северная Осетия — Алания. Расположенное на юге региона, оно протянулось более чем на 70 километров вдоль реки Урух и славится своей богатой историей, великолепной природой и культурным наследием.

/upload/iblock/8d1/i3zk6fbuo2hyhw709t20fwr11tamrt5q.jpg

/upload/iblock/df7/lg5c0n9z3oidi0030nbsy4057zovpag9.jpg

/upload/iblock/88c/flzdr3elgjrgt2h85p1u9mge3wjytuws.jpeg

/upload/iblock/94e/6p9yh3bp2y6l045y9yvhsb928yugj36w.jpg

/upload/iblock/919/a3xf4sdtf4tifbbvewbcul99jj3fw568.jpg

/upload/iblock/1fc/vzeuq9gu35x31gkyujoelf73m7i08whe.jpg

/upload/iblock/b72/w9jm3ek3e307j6i5t01p34wh6zwwcj6d.jpg

/upload/iblock/1d5/pw6c94a08w8phogggn401zwhb9t3gvny.jpg

/upload/iblock/bd2/iqnyi4ykwqxxr3ylplhis3893rvvk51q.jpg

/upload/iblock/b41/sa8xwa53ad2dj6ll8rqc8d2p623o4l21.png

/upload/iblock/73e/eleuqs1mnsxm767p73j8bcbtk384ht5w.png

/upload/iblock/e5e/h8qp1vjrpxohpbm9e3s8sf83ib9ph8ih.jpg

/upload/iblock/c00/tinl6bdn6fb9t9srj0reqfm1ccytretv.jpg

Расположение маршрута

В природной среде

Целевая аудитория маршрута

Широкий круг потребителей: - учащиеся 9 - 11 классов и старше, - семьи с детьми в возрасте 10-18 лет.

Доступность маршрута для детей с ОВЗ

Нет

Региональный реестр познавательных маршрутов

Перейти

Цели и задачи маршрута

Ознакомление с природными красотами и уникальной природной средой Дигорского ущелья. Изучение культурно-исторического наследия региона, включая древние памятники, крепости и религиозные объекты. Повышение уровня экологической осведомленности участников о необходимости охраны природы и сохранения природных ресурсов. Формирование у участников уважительного отношения к местной культуре и традициям осетинского народа. Развитие туристической инфраструктуры и популяризация пеших и активных видов туризма в регионе. Обеспечить безопасное и комфортное прохождение маршрута для участников с разным уровнем подготовки. Ознакомить участников с природными особенностями и экологической ситуацией ущелья. Провести экскурсионные и познавательные мероприятия, рассказывая о исторических и культурных объектах по маршруту. Организовать отдых, питание и ночёвки в местах, благоустроенных для туристов, с учетом экологической безопасности. Вовлечь участников в практические мероприятия по сохранению окружающей среды, уборке мусора и уважительному отношению к природе. Создать условия для активного отдыха, фотосъемки и получения положительных эмоций от путешествия.

Образовательные задачи: - Способствовать проявлению познавательного интереса и ценностного отношения к истории, природе и культуре родного края; - Создание условий для развития интереса к изучению географии, истории, геологии. На протяжении маршрута – наблюдение, сбор и описание краеведческого материала, зарисовки, фото и др. (при проведении проектных, исследовательских работ, углубленном изучении предметных областей). В вечернее время, на стоянках – рассказы, беседы, дискуссии (в зависимости от возраста) о районе путешествия, его истории, обычаях, известных людях, значимых событиях, легендах. Знакомство с туристским бытом в природных условиях, развитие навыков безопасного поведения в социальной и природной среде. Знакомство с работой людей различных профессий - «смотритель службы национального парка», «сотрудник спасательной службы», «геолог». «геоморфолог», «сотрудник метеостанции» и др.

Что интересного на маршруте?

Использование автотранспорта

Образовательные задачи маршрута

Образовательные задачи: - Способствовать проявлению познавательного интереса и ценностного отношения к истории, природе и культуре родного края; - Создание условий для развития интереса к изучению географии, истории, геологии. На протяжении маршрута – наблюдение, сбор и описание краеведческого материала, зарисовки, фото и др. (при проведении проектных, исследовательских работ, углубленном изучении предметных областей). В вечернее время, на стоянках – рассказы, беседы, дискуссии (в зависимости от возраста) о районе путешествия, его истории, обычаях, известных людях, значимых событиях, легендах. Знакомство с туристским бытом в природных условиях, развитие навыков безопасного поведения в социальной и природной среде. Знакомство с работой людей различных профессий - «смотритель службы национального парка», «сотрудник спасательной службы», «геолог». «геоморфолог», «сотрудник метеостанции» и др.

Учебно-методический комплекс (литература о маршруте)

Бероев Б.М. «По Северной Осетии» — Владикавказ: Иристон,1984г. Газаев Т.З. Природные достопримечательности Северной Осетии. — Владикавказ: Аланика, 2017. Гутнов Ф.Х. Века и люди: из истории осетинских сел и фамилий — Владикавказ: Иристон,2001. Дзугутов М.Х. Осетия и её культурное наследие. — М.: Наука, 2015. Дюмезиль Ж. Осетинский эпос и мифология (Серия «Исследования по фольклору и мифологии Востока»). - М.: Наука, 1976. Попов К.П. «Путешествие в древний Иристон» — Владикавказ: Иристон,1995г. Кадыков В.А. История Северной Осетии: с древнейших времен до наших дней — Владикавказ: Иристон,2018. Попов К.П. «Путешествие в древний Иристон» — Владикавказ: Иристон,1995г. Кадыков В.А. История Северной Осетии: с древнейших времен до наших дней — Владикавказ: Иристон,2018. Кузнецов В. А. Путешествие в древний Иристон - Пятигорск: Снег, 2010. Культовые места Осетии: путеводитель. Сост. Бекоев И.А. — Владикавказ: Иристон,2016. Тменов В. Х. Средневековые историко-архитектурные памятники Северной Осетии. — Орджоникидзе: Ир, 1984. ГОСТ Р 56070-2014. Туристские услуги. Экскурсионное обслуживание. Общие требования. — Введ. 2015-01-01. — М.: Стандартинформ, 2014.

Описание возможностей интеграции в образовательные программы общего и/или дополнительного образования

- Образовательные программы основного общего образования (предметные области по ФГОС - естествознание (окружающий мир), география, основы безопасности и защиты Родины, элективный курс «Осетия — моя история») в рамках внеурочной деятельности; - Дополнительные общеобразовательные программы (туристско-краеведческой, направленности); - Программы предпрофессиональной подготовки; - Программы воспитательной работы.

Описание пути следования по маршруту

г.Владикавказ-г.Ардон-с.Мацута-Альплагерь Комы-арт- с.Мацута-г.Ардон-г.Владикавказ

Открыть карту маршрута

Программа маршрута

Маршрут начинается у подножия горы Кубус, где расположена удобная парковка и информационный стенд с картами. Здесь вы можете ознакомиться с маршрутом и подготовиться к походу. Дорога хорошо проторена и оборудована, что делает её доступной как для опытных туристов, так и для начинающих путешественников. Путь пролегает по тропе, в основном, по каменистым и грунтовым участкам, с несколькими виражами и небольшими подъемами. В ходе пути участники могут наслаждаться панорамными видами на скалистые уступы, крутящиеся в лазурных водах реки и окружённые густой растительностью. Остановки по маршруту предоставляют возможность сделать красивые фотографии, отдохнуть и понаблюдать за птицами и другими обитателями природы. Время в пути — примерно 1,5–2 часа, в зависимости от физической подготовки группы и условий погоды. Прибытие к водопаду "Жемчужина" — кульминация маршрута. Водопад представляет собой каскадную структуру, где вода с грохотом падает с высоты, образуя прозрачные облака воды и создавая атмосферу уединения и гармонии с природой. После осмотра, фотографий и отдыха можно провести небольшое время у водопада, наслаждаясь природой и тишиной. Спуск обратно занимает такое же время, что и подъем, после чего участники возвращаются к начальной точке маршрута.

Крупные населенные пункты маршрута и ключевые объекты маршрута

г.Владикавказ-г.Ардон- с.Мацута-Альплагерь Комы-арт- с.Мацута -г.Ардон-г.Владикавказ. Ключевые объекты показа: 1) Памятник "Бронзовый всадник Уастырджи"; 2) "Чертов мост";

Высотный график маршрута