МАСТЕРА ЖИВОПИСИ САРАТОВСКОГО КРАЯ
Субъект: Саратовская область
Сложность маршрута: Экскурсия 2-3 дня
Тип маршрута: Комбинированный
Сезонность: Круглогодичный
2 дня 0 часов
250 км
Описание маршрута
1 день
Саратовский государственный художественный музей имени
А.Н. Радищева, (Саратов, улица Радищева, дом 39)
2. Усадьба художника В.Э. Борисова-Мусатова, (Саратов, улица Вольская, дом 33)
3. Дом-музей Павла Кузнецова, (Саратов, улица Октябрьская, дом 56)
4. Энгельсская картинная галерея 2 день: Автобусный переезд в г. Балаково, где главными архитектурными достопримечательностями является ряд построек XIX и XX в. В Балаково участников ждет посещение Художественной галереи, которая расположена в бывшем здании коммерческого банка (рубеж XIX–XX вв). Затем автобусная экскурсия по Хвалынску «Тропа К.С. Петрова-Водкина», где участники посетят памятные живописные места - Хвалынские улицы, старые дома, окрестные сёла, берега Волги – всё то, что было важной частью его жизненного и творческого пути. Участников ждет посещение Художественно-мемориального музея К.С. Петрова- Водкина, который располагается в двух зданиях: картинная галерея и дом-музей К. С. Петрова-Водкина. Мемориальный дом-музей художника, является памятником деревянного зодчества конца XIX в.
Расположение маршрута
В городской среде
Целевая аудитория маршрута
Учащиеся 8 -11 классов
Доступность маршрута для детей с ОВЗ
Да
Региональный реестр познавательных маршрутов
Перейти
Цели и задачи маршрута
Создание условий для воспитания патриотизма, гражданского самоопределения обучающихся через освоение историко-культурного наследия родного края.
• закрепить и углубить знания обучающихся по истории России, обществознанию и изобразительному искусству; • познакомить с творчеством и биографиями художников – земляков, с объектами историко-культурного наследия, способствовать формированию уважительного отношения к сохранению исторической памяти; • создать условия для проектно-исследовательской деятельности обучающихся, сбора и критического анализа информации, • создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды деятельности, • способствовать развитию умений устанавливать причинно- следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений, соотносить историческое время, исторические события, действия и поступки исторических личностей, объяснять историческую обусловленность современных общественных процессов; • способствовать созданию позитивной эмоциональной атмосферы путем применения активных методов воспитания, а также приобретению компетентности в вопросах нравственной и культурной сферы, • способствовать формированию чувства сопричастности и гордости за историческое прошлое родного края; • использовать полученные знания и освоенные умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности; • способствовать развитию познавательного интереса к дальнейшему изучению истории родного края.
Что интересного на маршруте?
Использование автотранспорта
Посещение музеев
Образовательные задачи маршрута
• закрепить и углубить знания обучающихся по истории России, обществознанию и изобразительному искусству;
• познакомить с творчеством и биографиями художников – земляков, с объектами историко-культурного наследия, способствовать формированию уважительного отношения к сохранению исторической памяти;
• создать условия для проектно-исследовательской деятельности обучающихся, сбора и критического анализа информации,
• создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды деятельности,
• способствовать развитию умений устанавливать причинно- следственные связи между явлениями, пространственные и временные
рамки изучаемых исторических процессов и явлений, соотносить историческое время, исторические события, действия и поступки исторических личностей, объяснять историческую обусловленность современных общественных процессов;
• способствовать созданию позитивной эмоциональной атмосферы путем применения активных методов воспитания, а также приобретению компетентности в вопросах нравственной и культурной сферы,
• способствовать формированию чувства сопричастности и гордости за историческое прошлое родного края;
• использовать полученные знания и освоенные умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
• способствовать развитию познавательного интереса к дальнейшему изучению истории родного края.
Учебно-методический комплекс (литература о маршруте)
• Звенигородская Н.Г. Художники Саратова. Саратов, 1994.
• Рисунок XIX века: Каталог. Государственная Третьяковская галерея. М., 2007. С. 164.
• СГХМ им. А.Н. Радищева НИА л.ф. 2, опись 1, е.х. 10
• ОР ГРМ ф.27, е.х. 37, л. 31
• ОР ГРМ ф.27, е.х. 37, л. 33
• СГХМ им. А.Н. Радищева НИА л.ф. 2, опись 1, е.х. 4. 6) ОР ГРМ ф.27, е.х. 37, л. 52.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «История Саратовского края»/ Под ред. В. Данилова, М. Булычева, А. Гуменюка, Саратов: Издательство СГУ, 2011.
• Хованский Н. Очерки истории Саратова и Саратовской Губернии. Саратов: Типография Ищенко и Ко, 1884.
• Художники народов СССР. XI-XX вв. Бибиблиографический словарь» тт. 1-5. М., 1970-2002.
• Шилов К.В. "Мои краски – напевы…" Саратов: Приволжское книжное издательство, 1979.
Описание возможностей интеграции в образовательные программы общего и/или дополнительного образования
Образовательные программы общего образования (предметные области по ФГОС – история, обществознание 8-11 классов, изобразительное искусство – 8 класс), в рамках внеурочной деятельности.
- дополнительные общеобразовательные программы (туристско- краеведческая, художественная, социально-гуманитарная направленности)
- программы предпрофессиональной подготовки
- программы воспитания
Описание пути следования по маршруту
Экскурсия по центру г. Саратова «Город, где жили художники», предусматривает посещение Саратовского государственного художественного музея имени А.Н. Радищева, знакомство с коллекциями старейшего художественного музея России. Особая гордость музея – шедевры знаменитых уроженцев Саратова и Саратовской губернии – В.Э. Борисова-Мусатова, П.В. Кузнецова, П.С. Уткина, К.С. Петрова-Водкина. Музей-усадьба В.Э. Борисова-Мусатова занимает одноэтажный деревянный дворовый флигель, одно из строений городской усадьбы конца XIX-начала XX в., принадлежавшей до 1903 года семье Мусатовых. Построен в 1890-1892 годах. Памятник истории и культуры регионального значения. Музей П.В. Кузнецова занимает двухэтажный деревянный дом с мансардой. Главный дом городской усадьбы конца XIX-начала XX в., принадлежавшей семье Кузнецовых. Построен в 1870-1890 годах. Переезд в г. Энгельс предусматривает посещение Энгельсской картинной галереи, которая располагается в историческом центре г. Энгельса и занимает комплекс зданий бывшей городской усадьбы Ухиных. Главными архитектурными достопримечательностями Балаково является ряд построек XIX и XX в. Посещение Художественной галереи, которая Балаковская галерея расположена в бывшем здании коммерческого банка (рубеж XIX–XX вв). Автобусная экскурсия по Хвалынску «Тропа К.С. Петрова-Водкина». Посещение Художественно-мемориального музея К.С. Петрова- Водкина, который располагается в двух зданиях: картинная галерея и дом-музей К. С. Петрова-Водкина. Мемориальный дом-музей художника, является памятником деревянного зодчества конца XIX в. В этом доме художник работал над созданием многих своих знаменитых произведений.
Программа маршрута
1 день Экскурсия по центру г. Саратова «Город, где жили художники» 2. Посещение Саратовского государственного художественного музея имени А.Н. Радищева 3. Музей-усадьба В.Э. Борисова-Мусатова 4. Музей П.В. Кузнецова 5. Переезд в г. Энгельс. Посещение Энгельсской картинной галереи 2 день Переезд в г. Балаково 1. Художественная галерея 2. Автобусная экскурсия по Хвалынску «Тропа К.С. Петрова-Водкина» 3. Художественно-мемориальный музей К.С. Петрова- Водкина
Крупные населенные пункты маршрута
и ключевые объекты маршрута
1 день
г. Саратов: Саратовский государственный художественный музей имени А.Н. Радищева (ул. Радищева, 39), «Усадьба художника В.Э. Борисова- Мусатова» (ул. Вольская, 33), Дом-музей Павла Кузнецова (ул. Октябрьская, 56)
г. Энгельс: Энгельсская картинная галерея (пл. Ленина, 36)
2 день г. Балаково: Художественная галерея (ул. Заовражная, 9)
г. Хвалынск: Художественно-мемориальный музей К.С. Петрова-Водкина (ул. Ленина, 89, ул. Ленина, 208)
Дополнительная информация и (или) условия
Маршрут позволит обучающимся закрепить и углубить знания, полученные в рамках освоения образовательных программ по истории и изобразительному искусству, узнать о культурных особенностях родного края. В процессе знакомства с артефактами и объектами историко- культурного наследия обучающиеся смогут сформировать собственное представление о выдающемся вкладе художников-земляков в общемировую художественную культуру.