Памятные места села Нивное Суражского района
Сложность маршрута: Однодневная экскурсия
Тип маршрута: Пеший
Сезонность: Круглогодичный
2 часа
3 км
Описание маршрута
В маршрут входит посещение исторических мест, связанных с историей села Нивное Суражского района.
Движение по маршруту начинается у здания земской каменной школы села Нивное Черниговской губернии Мглинского уезда. Сохранившееся здание, построенное попечителем Николаем Андреевичем Лишиным в 1904 году на месте первой деревянной школы, построенной в 1875 г., генералом Андреем Федоровичем Лишиным.
- Мемориальный памятник. Бюсты Героям Советского Союза С. И. Медведева и Г. И. Кубышко. Бюст Г. И. Кубышко установлен в 1972 году, С. И. Медведеву – в 1987г. Установлены на средства колхоза «Нивное» под управлением Мукомела Михаила Архиповича и Коноплина Федора Константиновича.
- Мемориальный комплекс «Памятник воинам- освободителям от благодарных нивнянцев».. Церковь Рождества Пресвятой Богородицы (каменная),
- Часовня в честь святого равноапостольного царя Константина Великого - место захоронения К.И. Константинова, А.Ф Лишина, К. И. Лишиной.
- Воинское кладбище советских воинов, погибших в 1943 г. в боях с немецко-фашистскими захватчиками при освобождении села, 9 партизан во главе с Комлевым Владимиром Илларионовичем.
- Историко - краеведческий музей при МБОУ Нивнянская СОШ.
Передвигаться по данному маршруту можно пешком. Радиус следования по маршруту: 3 км.
Данный маршрут рассчитан на 1,5 часа
Расположение маршрута
В сельской местности и природной среде
Целевая аудитория маршрута
Обучающиеся (воспитанники) общеобразовательных организаций:
- возраста (10-15 лет)
- ступени образования: 5-9 класс, в том числе с углубленным изучением предметной области: истории, географии, экологии, истории Брянского края
Доступность маршрута для детей с ОВЗ
Да
Региональный реестр познавательных маршрутов
Перейти
Цели и задачи маршрута
Воспитание любви к родному краю, осознание нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему. Формирование патриотических чувств и активной жизненной позиции.
Методы убеждения (диалог, диспут, убеждение, развернутый рассказ, инструктаж) направлены на формирование взглядов обучающихся; методы упражнений (задания, поручения, пример) способствуют организации деятельности учащихся, методы оценки и самооценки (критика, самокритика, соревнования, поощрение) стимулируют самоанализ и самооценку, оценку поступков. Для подростков и обучающихся старшего школьного возраста применяются личностное общение и учебно-профессиональная деятельность, вовлечение в рассуждение, беседу, размышление, учебное проектирование. На основе полученного материала формулируется собственное аргументированное мнение, выдвигаются предположения (гипотезы). По окончанию маршрута предлагается оформить результаты полученных знаний в виде проекта, презентации, выступления.
Что интересного на маршруте?
Наличие памятников, посвящённых Великой Отечественной войне по маршруту следования
Посещение музеев
Мемориальные комплексы и памятные места, посвященные увековечиванию памяти мирных жителей, погибших от рук нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войны
Образовательные задачи маршрута
Методы убеждения (диалог, диспут, убеждение, развернутый рассказ, инструктаж) направлены на формирование взглядов обучающихся; методы упражнений (задания, поручения, пример) способствуют организации деятельности учащихся, методы оценки и самооценки (критика, самокритика, соревнования, поощрение) стимулируют самоанализ и самооценку, оценку поступков.
Для подростков и обучающихся старшего школьного возраста применяются личностное общение и учебно-профессиональная деятельность, вовлечение в рассуждение, беседу, размышление, учебное проектирование. На основе полученного материала формулируется собственное аргументированное мнение, выдвигаются предположения (гипотезы).
По окончанию маршрута предлагается оформить результаты полученных знаний в виде проекта, презентации, выступления.
Учебно-методический комплекс (литература о маршруте)
История Брянского края. ХХ век./Горбачев О.В., Колосов Ю.Б,. Крашенников В.В., Лупоядов В.Н., Тришин А.Ф.- Клинцы, 2003.-450 с.
Кизимова С.П., Зубова Е.М. По следам святых обителей. Из истории монастырей и пустыней Брянского края.- Брянск: Издательство Брянского государственного педагогического университета, 1999 г, 443 с.
Соколов Я.Д. Брянск-город древний: Историко-краеведческие очерки.- Брянск: ЗАО «Издательство « Читай-город», 2006. – 640с., ил.
Соколов Я.Д. Седая Брянская старина. Историко-краеведческие очерки о Брянском крае, древних городах, селах, реках, людях…- «Дебрянск», 2000. – 660с.; ил.155
Описание возможностей интеграции в образовательные программы общего и/или дополнительного образования
образовательные программы основного общего образования: предметная область
«общественнонаучные предметы» (учебные предметы «История России», «Всеобщая история»,
«Обществознание», «География»);
- в рамках внеурочной деятельности направления: туристско-краеведческое, естественнонаучное, социально-гуманитарное, индивидуальные проекты;
- дополнительные общеразвивающие программы туристско-краеведческой, естественнонаучной, социально-гуманитарной направленности;
- программы воспитания / воспитательной работы;
- программы школьного музея.
Образовательные и воспитательные эффекты:
- совершенствование деятельности образовательных учреждений по патриотическому воспитанию школьников и создании для них оптимальных условий для культурного и духовно-нравственного развития;
- активизация краеведческой деятельности и вовлечение большего количества детей, занимающихся исследовательской и туристско-краеведческой, экскурсионной работой;
- осознание участниками программы ответственности за судьбу малой родины, формирование гордости за сопричастность к культурному достоянию предыдущих поколений;
- развитие интеллектуальных и творческих способностей, обучающихся;
- совершенствование содержания, форм краеведческих мероприятий, развитие краеведения и экскурсионной работы как комплексной воспитательной системы.
Описание пути следования по маршруту
В маршрут входит посещение исторических мест, связанных с историей села Нивное Суражского района:
-Здание земской каменной школы,
-Мемориальный памятник - Бюсты Героям Советского Союза С. И. Медведева и Г. И. Кубышко,
-Мемориальный комплекс «Памятник воинам- освободителям от благодарных нивнянцев»,Церковь Рождества Пресвятой Богородицы (каменная),
-Часовня в честь святого равноапостольного царя Константина Великого.
-Воинское кладбище советских воинов, погибших в 1943 г. в боях с немецко-фашистскими захватчиками при освобождении села,
-Историко- краеведческий музей при МБОУ Нивнянская СОШ.
Программа маршрута
Движение по маршруту начинается у здания земской каменной школы села Нивное Черниговской губернии Мглинского уезда. Сохранившееся здание, построенное попечителем Николаем Андреевичем Лишиным в 1904 году на месте первой деревянной школы, построенной в 1875 г., генералом Андреем Федоровичем Лишиным.
- Мемориальный памятник. Бюсты Героям Советского Союза С. И. Медведева и Г. И. Кубышко. Бюст Г. И. Кубышко установлен в 1972 году, С. И. Медведеву – в 1987г. Установлены на средства колхоза «Нивное» под управлением Мукомела Михаила Архиповича и Коноплина Федора Константиновича.
- Мемориальный комплекс «Памятник воинам- освободителям от благодарных нивнянцев».. Церковь Рождества Пресвятой Богородицы (каменная),
- Часовня в честь святого равноапостольного царя Константина Великого - место захоронения К.И. Константинова, А.Ф Лишина, К. И. Лишиной.
- Воинское кладбище советских воинов, погибших в 1943 г. в боях с немецко-фашистскими захватчиками при освобождении села, 9 партизан во главе с Комлевым Владимиром Илларионовичем.
- Историко- краеведческий музей при МБОУ Нивнянская СОШ.
Крупные населенные пункты маршрута
и ключевые объекты маршрута
село Нивное Суражского района
Дополнительная информация и (или) условия
Всем участникам во время экскурсии иметь ручки и блокноты.
Дополнительно:
Участники организаций дополнительного образования по направлениям: естественно-научное, туристско-краеведческое; участники проектов этих направлений.
Протяженность маршрута составит более 3 км. пешком.
Степень интеллектуальной, эмоциональной, физической, сенсорной нагрузки: средняя.