«Город над Вычегдой»

Программа познавательного маршрута включает следующие этапы:1. Подготовительный этап в образовательном учрежденииНа подготовительном этапе можно обозначить ключевые моменты рассматриваемого исторического периода в рамках учебного процесса. Для этого педагог может использовать предложенные в УМК дидактические материалы: 1.Видеоматериалы о строительстве города Коряжмы:- Стройка на Вычегде, как все начиналосьhttps://www.youtube.com/watch?v=D977mOoW8Nk - Набережная им. Н. Островскогоhttps://www.youtube.com/watch?v=DS_U3fftEHY&t=244s 2. Видео об истории Храма преподобного Лонгина Коряжемского - «Небесный покровитель земли Коряжемской»https://vk.com/video459789407_456239175 - «Преподобный Лонгин Негасимый Свет» https://youtu.be/8iWxYhPv3kw?si=9j-JyHlnv3f8hWXp 3. Фильм про кедровую рощу: - Наш красивый регион. Кедровая роща в Коряжме — Видео (vk.com)До начала посещения маршрута обучающимся рассказывается о цели маршрута, об основных пунктах пешеходной экскурсии. Обучающимся предлагается заранее скачать и установить на смартфон мобильное приложение izi.TRAVEL. Педагог должен заранее познакомить обучающихся с мобильным приложением, возможностями его использования на маршруте.2. Выбор направления проектно-исследовательской деятельности.В начале путешествия детям будут выданы брелоки с изображением кедровой шишки, как символа города. Ребятам будет предложено найти героя, который изображён на брелоке, познакомиться с ним и выполнить его сложные, но интересные задания. Во время следования по маршруту обучающимся рекомендуется вести путевой дневник с тематическими наклейками, в котором они могут отразить свои впечатления, факты и события, которые их заинтересовали. Такой дневник можно вести в любой удобной форме, как бумажной, так и электронной. Для более детальной погруженности обучающихся в тему маршрута предлагается проведение исследовательской и проектной деятельности, которая будет направлена на расширение знаний по истории и позволит получить новые компетенции.После поиска информации ребята высказывают свои предположения и вместе с педагогом формируют примерный список тем и план поисковой работы по выбранным темам, среди которых могут быть:1. История возникновения Коряжмы2. Железная дорога истории3. Становление Храмового комплекса им. Св. Лонгина Коряжемского4. История кедровой рощиВ зависимости от выбора темы можно подготовить исследовательскую работу или проект, который может участвовать в конкурсах различного уровня.3. Реализация культурно-познавательного маршрутаМаршрут направлен на активное вовлечение детей в процесс изучения темы. Необходимость самостоятельно выделять из общего объёма необходимые сведения для итоговой работы обеспечивает активность детей на протяжении всего маршрута, а также позволяет потренировать навыки поиска, анализа, систематизации информации. Командная работа позволяет дополнительно развить коммуникативные навыки, умение договариваться, распределять задачи в команде. 4. Рефлексия результатов образовательного маршрута.Итогом посещения образовательного маршрута должны стать изученные новые слова и понятия, исторические даты.Полученные материалы могут стать основой для внеурочной деятельности, классных часов, школьных воспитательных мероприятий, пополнить экспозиции школьных музеев. Приобретенные знания и навыки ведения исследовательской и проектной деятельности могут стать основой научных работ по различным темам.По итогам образовательного маршрута можно подготовить исследовательскую работу или проект, который может участвовать в конкурсах различного уровня.

1.МОУ «СОШ № 1 г. Коряжмы»- история создания школы, как отправного пункта маршрута, 2.Экскурсия по ул. Набережной им. Н. Островского проводится с использованием аудиогида на платформе izi.TRAVEL.3.Экскурсия в Храмовый комплекс им. Св. Лонгина Коряжемского4.Кедровая роща (экскурсия, квест-игра)