Саранакан

Субъект: Забайкальский край

Сложность маршрута: Однодневный поход

Тип маршрута: Пеший

Сезонность: Весна-лето-осень

1 день 0 часов 18 км

Описание маршрута

В Читинском районе находится небольшое село Бургень, в 60 км отобластного центра к северу. Село лежит в долине между хребтамиЯблоновым и Черским. На севере от села 18 км над таежными сопками гордовозвышается памятник природы – голец Саранакан. Это высшая точкаЯблонового хребта. На 1578 метров поднялся к небу Большой Саранакан.Есть еще и Малый Саранакан. Это памятник природы влечет к себе людей,жаждущих приключений и научных открытий. В 80-х и 90-х годах были разработаны эколого-туристические маршруты на Саранакан учениками Бургенской школы. В этот период дети знакомились с природой и бережно ее сохраняли.

Расположение маршрута

В природной среде

Целевая аудитория маршрута

Школьники 5 - 9 классы

Доступность маршрута для детей с ОВЗ

Да

Региональный реестр познавательных маршрутов

Перейти

Цели и задачи маршрута

Экологическое воспитание

- Самостоятельно изучить литературные источники о создании экологических и краеведческих троп;- Провести социологический опрос среди жителей с. Бургень о создании эколого-краеведческой тропы «Памятник природы Саранакан».- Восстановить маршрут тропы;- Разработать и изготовить буклеты;- Составить ее картосхему;- Разработать экскурсии для учащихся 5-9 классов;- Вести пропаганду сохранения объектов тропы среди населения.

Что интересного на маршруте?

Использование автотранспорта

Образовательные задачи маршрута

- Самостоятельно изучить литературные источники о создании экологических и краеведческих троп;- Провести социологический опрос среди жителей с. Бургень о создании эколого-краеведческой тропы «Памятник природы Саранакан».- Восстановить маршрут тропы;- Разработать и изготовить буклеты;- Составить ее картосхему;- Разработать экскурсии для учащихся 5-9 классов;- Вести пропаганду сохранения объектов тропы среди населения.

Учебно-методический комплекс (литература о маршруте)

Интернет-ресурсы:1) https://lesnyanskiy.livejournal.com/136388.html2) http://obozrenie-chita.ru/article/saranacan3) https://www.chita.ru/articles/136316/4) https://pandia.ru/text/77/426/10114.php5) https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2019/12/19/proekt-ekologo-kraevedcheskaya-tropa-vozrozhdenskiy-park6) http://joxi.ru/VrwGPQaF47XozrГениатулин Р.Ф. Сыроватка Г.П. Малая энциклопедия Забайкалья. –Новосибирск: изд-во «Наука», 2009. - 439 с.2) Гребенников В.С. Экологическая тропа./ Биология в школе. – 1994г. -№ 4. – С. 56 – 58.3) Доронин Д.Ю. Мир леса: животные. – Н.Новгород, 2004.4) Калмыкова В.В. Опыт организации учебно-просветительскойэкологической тропы [Электронный ресурс] [web-сайт] 20.10.2009.www.ustoichivo.ru/i/docs/30/tropa.doc5) Корсун О.В. Путеводитель по особо охраняемым природным террито-риям Восточного Забайкалья. Чита: ООО «Экспресс-издательство»,2013 – 272 с.6) Лазаревская Л.С. Ресурсный потенциал познавательного и экологичес-кого туризма на территории Забайкальского края. – Чита: изд-во«Забайкальский государственный гуманитарно-педагогическийуниверситет им. Н.Г. Чернышевского», 2008. – 178 с.7) Лучкина Т.В., Новоселова Г.А., Игумнова Е.А. Технология разработкисоциально значимых проектов: Учебно-методическое пособие. – Чита,2012 – 128 с.8) Методика проведения экологических исследований природныхобъектов. Н.Новгород, 1991.9) Сурикова Т.В. Природоохранное сотрудничество: Россия, Монголия, Китай. – Чита: изд-во «Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. Н.Г. Чернышевского»,2010. – 271 с.10) Чижова В.П. Экологические тропы: от идеи до проекта.[Электронный ресурс] [web-сайт] 20.10.2009.http://zapovedniki.livejournal.com/261.html11) Экологическая школьная лаборатория: Учебно-методическоепособие. Под ред.Д.Б. Гелашвили, И.М. Швец. Н.Новгород.Нижегородский гуманитарный центр.- 1995. – 210 с.

Описание возможностей интеграции в образовательные программы общего и/или дополнительного образования

Данный маршрут интегрируется в образовательные программы: история, география, экология, краеведение. Внеурочные программы туристско- краеведческой направленности

Описание пути следования по маршруту

До села Бургень можно добраться на автотранспорте (52 км) и пеший (18 км)

Открыть карту маршрута

Программа маршрута

Перед началом маршрута необходимо провести подготовительный этап: сбор и анализ литературы по данной теме, анкетирование, экологический мониторинг, наблюдения в природе.8.00-8.30 Сбор учащихся возле школы8.30 – 11.30 Движение по маршруту.11.30-13.00 Привал. Экологическая экскурсия. Практические исследования.13.00 - 15.00 Движение по маршруту.15.00-16.00 Привал. Индивидуальная и групповая исследовательскаядеятельность. Стоянка на обед.16.00-17.40 Движение по маршруту.17.40-18.10 Конечная остановка. Саранакан. Практические занятия по группам.18.20-21.40 Возвращение домой.

Крупные населенные пункты маршрута и ключевые объекты маршрута

Село Бургень, голец Саранакан

Высотный график маршрута