"В памяти навечно"

Субъект: Брянская область

Сложность маршрута: Однодневная экскурсия

Тип маршрута: Пеший

Сезонность: Круглогодичный

2 часа 8 км

Описание маршрута

В маршрут входит посещение исторических мест, связанных с героической историей г. Брянска, вовлечение в эскурсионную деятельность

Расположение маршрута

В городской и природной среде

Целевая аудитория маршрута

Обучающиеся (воспитанники) общеобразовательных организаций:- возраста (10 – 16 лет)- ступени образования: 5-10 класс, в том числе с углубленным изучением предметной области: истории, экологии, история Брянского края.

Доступность маршрута для детей с ОВЗ

Да

Региональный реестр познавательных маршрутов

Перейти

Цели и задачи маршрута

Воспитание любви к родному краю, осознание нравственной ценности причастности к судьбе Отечества его прошлому, настоящему, будущему. Формирование патриотических чувств и активной жизненной позиции.

- методы убеждения (диалог, диспут, убеждение, развернутый рассказ, инструктаж) направлены на формирование взглядов обучающихся;- методы упражнений (задания, поручения, пример) способствуют организации деятельности учащихся,- методы оценки и самооценки (критика, самокритика, соревнования, поощрение) стимулируют самоанализ и самооценку, оценку поступков.Для подростков и обучающихся старшего школьного возраста применяются личностное общение и учебно-профессиональная деятельность, вовлечение в рассуждение, беседу, размышление, учебное проектирование. На основе полученного материала формулируется собственное аргументированноемнение, выдвигаются предположения (гипотезы).По окончании маршрута предлагается оформить результаты полученных знаний в виде проекта, презентации, выступления.

Что интересного на маршруте?

Наличие памятников, посвящённых Великой Отечественной войне по маршруту следования

Посещение музеев

Мемориальные комплексы и памятные места, посвященные увековечиванию памяти мирных жителей, погибших от рук нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войны

Образовательные задачи маршрута

- методы убеждения (диалог, диспут, убеждение, развернутый рассказ, инструктаж) направлены на формирование взглядов обучающихся;- методы упражнений (задания, поручения, пример) способствуют организации деятельности учащихся,- методы оценки и самооценки (критика, самокритика, соревнования, поощрение) стимулируют самоанализ и самооценку, оценку поступков.Для подростков и обучающихся старшего школьного возраста применяются личностное общение и учебно-профессиональная деятельность, вовлечение в рассуждение, беседу, размышление, учебное проектирование. На основе полученного материала формулируется собственное аргументированноемнение, выдвигаются предположения (гипотезы).По окончании маршрута предлагается оформить результаты полученных знаний в виде проекта, презентации, выступления.

Учебно-методический комплекс (литература о маршруте)

История Брянского края. ХХ век./Горбачев О.В., Колосов Ю.Б,. Крашенников В.В., Лупоядов В.Н., Тришин А.Ф.- Клинцы, 2003.-450 с.Кизимова С.П., Зубова Е.М. По следам святых обителей. Из истории монастырей и пустыней Брянского края.- Брянск: Издательство Брянского государственного педагогического университета, 1999 г, 443 с.Соколов Я.Д. Брянск-город древний: Историко-краеведческие очерки.- Брянск: ЗАО «Издательство « Читай-город», 2006. – 640с., ил.Соколов Я.Д. Седая Брянская старина. Историко-краеведческие очерки о Брянском крае, древних городах, селах, реках, людях…- «Дебрянск», 2000. – 660с.; ил.155

Описание возможностей интеграции в образовательные программы общего и/или дополнительного образования

- образовательные программы основного общего образования: предметная область «общественно-научные предметы» (учебные предметы «История России», «Всеобщая история», «Обществознание», «География»);- в рамках внеурочной деятельности направления: туристско-краеведческое, естественнонаучное, индивидуальные проекты;- дополнительные общеразвивающие программы туристско-краеведческой, естественнонаучной, социально-гуманитарной направленности;- программы воспитания / воспитательной работы;- программы школьного музея.Образовательные и воспитательные эффекты:- совершенствование деятельности образовательных учреждений по патриотическому воспитанию школьников и создании для них оптимальных условий для культурного и духовно-нравственного развития;- активизация краеведческой деятельности и вовлечение большего количества детей, занимающихся исследовательской и туристско-краеведческой работой;- осознание участниками программы ответственности за судьбу малой родины, формирование гордости за сопричастность к культурному достояниюпредыдущих поколений;- развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;- совершенствование содержания, форм краеведческих мероприятий, развитие краеведения и экскурсионной работы как комплексной воспитательной системы.

Описание пути следования по маршруту

В маршрут входит посещение исторических мест, связанных с героической историей г. Брянска, вовлечение в экскурсионную деятельность.Дворец детского и юношеского творчества им. Ю.А.Гагарина – памятник воинам-интернационалистам – Площадь партизан – МБОУ СОШ № 6 – памятник воинам штрафной роты

Открыть карту маршрута

Программа маршрута

10.20 От памятника Воинам интернационалистам поворачиваем направо и идем к губернаторскому Дворцу детского творчества (азимут СЗ 320*).От центрального входа Дворца, идём через металлический мост, проходим 150 метров и поворачиваем налево.Берем азимут на ЮЗ 230*и идём 450 метров по проспекту Ленина до пересечения с улицей Красноармейская.Переходим регулируемый переход. Перед нами - Площадь партизан.11.00 Продолжаем движение к краеведческому музею. От переходного перехода берем азимут на ЮЗ 206*. Слева от нас «Чикен пицца». По ходудвижения справа краеведческий музей, слева - Газпромбанк.Через 140 м поворачиваем налево, азимут ЮВ 100*. Двигаемся по улице Софьи Перовской до пересечения с улицей Урицкая - (580 м), (ориентиры: Роснефть - слева, справа - клиника микрохирургия глаза. Пересекаем улицу Луначарского около школы №3. Справа - инфекционная больница. На пересечении улицы Софьи Перовской и улицы Урицкого поворачиваем направо, пересекая переход (азимут на ЮЗ 215*).По тротуару двигаемся по улице Урицкая 600 м. до поворота на улицу Спартаковская (азимут ЮЗ 263*). Далее следуем прямо по дорожке и слева от нас находится школа № 6.12.30 По предварительной договоренности можно посетить музей «Воинов- интернационалистов» в МБОУ СОШ №6 г.Брянска.13. 00 От центрального входа школы №6 переходим, через не регулируемый переход, на противоположную сторону и поворачиваем налево. Проходим светофор и автобусную остановку.Продолжаем движение по ул. Карачижской (140 м). Идем до первого поворота и поворачиваем на юг. Слева – дом по ул. Спартаковская, 122, от него через 70 м. поворот направо. Двигаемся на ЮЗ 250*, слева - магазин «Дело вкуса», справа - гаражи.Далее идем через двор, проходим дом по ул. Урицкого 132, справа – детский сад «Хоровод». Проходим гаражи и спускаемся вниз по тропинке.Далее идем по грунтовой дороге на ЮЗ 230* до пересечения с бетонной дорогой 370 метров, поворачиваем налево на ЮВ 120*, проходим 200м.На развилке поворачиваем направо на ЮВ 150*. Слева от нас старый каркас промышленного здания. Идем прямо по дорожке 400 метров и упираемся в красный кирпичный забор.13.40 – 14. 00 Поворачиваем налево на СВ 30* и через 50 метров слева видим памятник «Солдатам штрафной роты».

Крупные населенные пункты маршрута и ключевые объекты маршрута

г. Брянск